映象新闻

将博物馆研学纳入中小学生综合实践活动课，正是期待建立一种馆校合作的教育机制，消除正式教育和非正式教育之间的鸿沟，协同助力学生综合素养的提升。

其中，黑山小学学生将借址到京师实验中学安置。空间还是很充足的。

我们得退回去让书店供应商重新发。苏银楠告诉记者，虽然原来的学校暂时不能使用，自己仍然回到了待了三年的教室，将教室里学生的照片、办公室里学生送给自己的小礼物都带了出来。同时，考虑到室外没有游乐设施，刘冬梅表示，未来也考虑将未损坏的园所游乐设施搬到学校。因为很多书店供应商在河北，我们也担心印厂受影响。快的话估计明年3月、最晚明年9月就能回去。

开学在即，苏银楠格外忙碌。【黑山小学】增强学生归属感，教师为一年级新生准备小礼物整理桌椅、拖地、在黑板上写上温馨的欢迎语、提前准备前两周的课8月23日上午9点，黑山小学的老师们在新教室、办公室各自忙碌着。为帮助应届毕业生快速融入企业、适应岗位需要，助力毕业生快速成长成才，企业方面也是各有妙招

王惠铨扳动按钮，模拟着城市电力系统实时运行情况。我们还为学生提供了实习津贴，食堂、休息室等场所也向他们开放。王惠铨所在的四方股份是电力自动化领域的领军企业，与重点建设能源电力科学与工程学科群的华北电力大学有着长期的校企合作关系，公司为应届毕业生提供实习实践岗位，优秀实习生还有机会留在公司工作。目前，北京已有185家用人单位建设成为了高校毕业生职场体验基地，为毕业生高质量就业保驾护航。

这些基地在推进校地合作、校产联合、校企对接，创新高校就业创业指导模式等方面，发挥着示范带头作用。800多个模拟故障数据，挨个在实时数字仿真系统里跑一遍，就能验证电力保护系统的安全性和稳定性，这些都是在书本上学不到的。

作为本市高校毕业生职场体验基地，该公司还为学生提供了全流程的职业体验保障。这些大型系统和装置属于行业的重大专业设备，只有进入到电力行业核心岗位才能接触到，我特别幸运，提前体验到了核心测试岗的工作内容，还有机会动手操作。作为一名数模测试实习生，他在北京四方继保自动化股份有限公司收获了职业初体验。王惠铨笑着说，上学期他刚修读了电力系统分析、机电保护原理等专业课，这个暑假来实习，算是趁热打铁，既帮我复习了专业课知识，还能预习未来的工作内容。

暑假期间，北京市高校毕业生职场体验基地迎来一批新鲜血液：2024届准毕业生走进专业对口单位，通过深入一线的实习实践，了解真实的职场工作。公司系统测试部高级技术经理范琦介绍：公司各类型实验室随时面向实习生开放，他们能够深入到行业核心的各岗位进行实习实践，体验最真实的一线工作。为助力高校毕业生就业，本市目前已有185家用人单位建设成为了高校毕业生职场体验基地，覆盖医疗卫生、教育、电力电信、保险证券等行业。走进位于公司4层的数模实验室，电路电源、变压器、机电保护装置等在书本上看到过的大块头，就整齐划一地排列在眼前，周围还摆放着多台高精密电脑，电脑中实时运行着仿真系统，就像智慧大脑一样操控着大型装置，为电力系统和电网的正常运行保驾护航。

昨天上午9时，华北电力大学电气与电子工程学院准大四学生王惠铨准时坐在工位上，面对电脑屏幕上复杂的字母和数字，他对照着测试手册仔细核对，每找到一处故障点，就在图中用黄色加重标注出来北京市教委寄语受到表彰同学再接再厉，做好表率。

7月25日，记者从北京市教委官网获悉，北京市20222023学年度北京市优秀学生名单出炉，北京市汇文中学肖韵航等10名同学获得北京市优秀学生荣誉称号。并要求各区教委和学校要加大对优秀学生的宣传力度，充分发挥优秀学生的示范引领作用，激励和引导广大中小学生以他们为榜样，自觉培育和践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

组建国家轨道交通装备行业产教融合共同体意义非凡，是增强轨道交通装备行业核心竞争力，培养更多更高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的现实需要，标志着深化现代职业教育体系建设改革一体两翼总体布局全面铺开。首批成员单位覆盖全国22个省份，包括9所普通高校、34所职业院校、中国中车及其所属49家制造类子公司，5个产业集聚地区教育行政部门作为支持单位参与。据悉，2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深化现代职业教育体系建设改革的意见》，其中提到要打造行业产教融合共同体。要实现职普融通的真正破题，构建多形式衔接、多通道成长、可持续发展的教育体系。在第一阶段，以中车所属企业、5-10所高水平大学、20-30所行业相关职业院校、行业组织为核心，整合精干专家团队，用1年左右时间，建立一套行业共同体管理制度体系，探索创立行业产教融合共同体建设模式和运行机制，初步建成组织健全、管理规范、运行高效的行业产教融合共同体。7月26日记者获悉，国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立，这也是首个国家重大行业产教融合共同体。

要把产教融合作为职业教育发展的必由之路，真正围绕产业需要来办学，教育界、产业界协同发力，服务现代化产业体系建设。建设目标为，到2025年，在轨道交通装备行业产教融合共同体内部，院校专业布局与产业结构布局基本匹配、教育教学内容与岗位任务高度契合、院校人才培养与企业人才需求精准对接，技术协同创新成果有力支撑产品升级和工艺改进，政行企校协同育人模式基本成型，企业核心竞争力显著增强，产业集群国际化水平加速提升，为其他行业共同体建设提供成熟的经验和示范。

共同体成立大会指出，轨道交通装备行业是我国高端装备制造的亮丽名片，是国家重要的战略性产业。会议强调，行业产教融合共同体是一次重大的制度创新和机制设计，要以此为载体发挥先行先试、示范引领的作用，练好内功，切实提升职业教育关键能力，将职业教育专业、课程、师资、实践、教材五大根本要素打造成为金专、金课、金师、金地、金教材，成为新时代职业教育的新基建。

7月7日，教育部正式印发了《关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知》，支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体会议强调，行业产教融合共同体是一次重大的制度创新和机制设计，要以此为载体发挥先行先试、示范引领的作用，练好内功，切实提升职业教育关键能力，将职业教育专业、课程、师资、实践、教材五大根本要素打造成为金专、金课、金师、金地、金教材，成为新时代职业教育的新基建。

7月26日记者获悉，国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立，这也是首个国家重大行业产教融合共同体。在第一阶段，以中车所属企业、5-10所高水平大学、20-30所行业相关职业院校、行业组织为核心，整合精干专家团队，用1年左右时间，建立一套行业共同体管理制度体系，探索创立行业产教融合共同体建设模式和运行机制，初步建成组织健全、管理规范、运行高效的行业产教融合共同体。据悉，2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深化现代职业教育体系建设改革的意见》，其中提到要打造行业产教融合共同体。组建国家轨道交通装备行业产教融合共同体意义非凡，是增强轨道交通装备行业核心竞争力，培养更多更高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的现实需要，标志着深化现代职业教育体系建设改革一体两翼总体布局全面铺开。

首批成员单位覆盖全国22个省份，包括9所普通高校、34所职业院校、中国中车及其所属49家制造类子公司，5个产业集聚地区教育行政部门作为支持单位参与。共同体成立大会指出，轨道交通装备行业是我国高端装备制造的亮丽名片，是国家重要的战略性产业。

要实现职普融通的真正破题，构建多形式衔接、多通道成长、可持续发展的教育体系。建设目标为，到2025年，在轨道交通装备行业产教融合共同体内部，院校专业布局与产业结构布局基本匹配、教育教学内容与岗位任务高度契合、院校人才培养与企业人才需求精准对接，技术协同创新成果有力支撑产品升级和工艺改进，政行企校协同育人模式基本成型，企业核心竞争力显著增强，产业集群国际化水平加速提升，为其他行业共同体建设提供成熟的经验和示范。

7月7日，教育部正式印发了《关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知》，支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体。要把产教融合作为职业教育发展的必由之路，真正围绕产业需要来办学，教育界、产业界协同发力，服务现代化产业体系建设

持续减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，进一步提升人民群众对教育的满意度。双减实施已有两周年。通过拟聘从业人员准入违法犯罪信息核查、场地消防安全准入审核等方式，切实保障学生人身安全。7月26日记者获悉，全国校外教育培训监管与服务综合平台正式上线。

截至目前，全国校外教育培训监管与服务综合平台已纳入首批10多万家白名单的校外培训机构（含线上、线下和学科、非学科），各地主管部门已完成对入驻培训机构相关资质、资金、人员、材料、场地、课程等信息的审核备案。教育部表示，下一步，将以全国校外教育培训监管与服务综合平台及校外培训家长端APP上线为契机，着力深化校外培训监管，不断巩固学科类培训治理成果，深化非学科类培训监管，促进校外培训成为学校教育有益补充。

教育部表示，通过搭建起部门监管服务、机构合规运营、学生家长放心的校外培训监管与服务综合业务体系，帮助家长甄别选择证照齐全的合规机构，确保交费安全、退费方便、投诉举报渠道畅通，切实保障人民群众切身利益。强化学校教育主阵地作用，进一步促进学生学习更好回归校园。

同时，全国校外教育培训监管与服务综合平台正式推出校外培训家长端APP，提供全国统一校外培训官方购课服务，广大学生家长可在手机应用市场搜索安装，或通过支付宝校外培训家长端小程序，轻松享有购课、消课、退费、评价、投诉一站式服务，营造安心、放心、舒心的校外培训平安消费环境。通过对课程价格、材料、课程等信息审核备案，规范培训机构服务行为，推动提升校外培训服务质量和水平。